的作业，她也总能在不算晚的时候写完，然后再用余下的时间作复习和预习，甚至还有余力进行一些课外
武功这边呢，写作业始终占据了他绝大多数的学习时间。
开始的时候，写完作业的时间尽管不早，但好歹还是在可承受的限度内。
随着年级的增长，功课不断增加，作业量也成倍地翻，武功开始吃不消了。
眼瞅着作业写不完了，他去向姐姐求援，武艺好心帮他做了几回，但无论怎么努力模仿，那字体的区别还是非常明显的。
俩人的老师都在一个教研室，一看笔迹不对，只一对照，老师就知道是怎么回事了。
对于武艺这样拔尖的学生，课任老师捧在手心都怕化了，自然不愿过多责备她，只是找个机会悄悄提醒一句：“你帮弟弟学习，讲求点方式方法啊。”
一句话说得武艺一个大红脸，她心知老师指的是什么事，便不好意思地点点头，表示接受老师的“批评”。
等下回弟弟再去找她帮写作业时，武艺坚决不答应，毫无余地地拒绝了。
这可让没有思想准备的武功方寸大乱，当晚拖到深夜，也没把作业写完。
老师的一顿批是免不了的，通知家长也是“规定动作”。
回到家，武功冲着姐姐就是一通吼，武艺哪吃他这套，毫不客气地反唇相讥。
丁娟娟从姐弟俩的争吵中听出了端倪，她没说武艺，只把武功狠狠批评了一番。
没有了姐姐的“帮助”，武功的作业单靠自己的力量，完成起来越来越困难，与老师的冲突也愈演愈烈……
丁娟娟打算花钱请家教，武文杰是坚决反对的，理由很简单：“我当年什么课外辅导都没有，不也考上了名牌大学了吗？别信那个。”
丁娟娟回答他：“此一时彼一时，现在和你那会儿不能比。”
俩人争执不下，谁也说服不了谁。
正说了，老师的电话打给了丁娟娟。
看着手机响铃，丁娟娟示意武文杰去接。
武文杰不想接，丁娟娟也不接。
武文杰绷不住，接起电话。
老师打来电话要说的，还是关于武功完不成作业的事。
放下电话，武文杰直发呆。
“怎样才能让这傻儿子把作业写完呢？”
“你儿子可不傻，让他写完作业，也不是一点办法也没有。”
看着武文杰的那副样子，丁娟娟一副“幸灾乐祸”的表情。
她内心责怪武文杰平时不顾家，管不了孩子的学习，更心疼他起早贪黑的辛苦。
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